1er CICLO E.S.O.

• Se realizará una prueba cada dos temas.
• Un 10% de la nota de la evaluación será el trabajo de aula, los deberes y la actitud hacia el trabajo y el esfuerzo y otro 10% la correcta redacción, coherencia textual y corrección ortográfica.

2º CICLO E.S.O.

• Se propondrán dos pruebas por evaluación, una de lengua y otra de literatura o dos en las que aparezcan ambas disciplinas, con igual consideración en la nota.
• Un 10% de la nota de la evaluación será el trabajo de aula, los deberes y la actitud hacia el trabajo y el esfuerzo y otro 10% la correcta redacción, coherencia textual y corrección ortográfica.

1º BACHILLERATO

Se realizarán dos pruebas a lo largo de la evaluación, con igual consideración en la nota, y de la cual un 10% corresponderá a la redacción, a la coherencia textual, a la corrección ortográfica y al trabajo de aula.

2º BACHILLERATO

Se realizarán 2 pruebas por evaluación con un formato similar a las preguntas que se proponen para la PAU y en la 3ª evaluación sólo si es posible.

ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO - CURSO 1997-98

• Excursión a San Millán de la Cogolla

• Asistencia al teatro para ver la obra "Yerma". Con el fin de tener contacto y conocimiento del teatro en vivo el Departamento de Lengua Castellana y Literatura la ofertará a los alumnos de 3º de BUP y COU, el 25/11/98, con la profesora doña Carmen Íñiguez como responsable.

• Sesiones de "Cuentacuentos" a cargo de doña Charo Pita para los alumnos de 3º ESO, organizadas por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura con el fin de introducir al alumnado a la narración oral y técnicas de expresión oral.

• Visitas a Burgos y La Rioja con los alumnos de 2º BUP organizadas por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura por el interés cultural y lingüístico de estas ciudades.

• Gymkhana Literaria (concurso) para los alumnos de 2º de BUP, durante el mes de abril con una duración de mes y medio. Está organizada por la biblioteca con el apoyo de los profesores doña Francisca Pomar y don Jesús Oroz. El fin es habituarles a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanentes.