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Departamento de Tecnología
IES Marqués de Santillana - TORRELAVEGA(Cantabria)
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

ESO

  • OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA: (10%). Conocimientos previos, participación en las actividades, aportación de ideas y soluciones, colaboración con el grupo, aprovechamiento de materiales, actitud.
  • ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS (TRABAJOS): (20%). Puntualidad en la entrega, presentación y limpieza, normalización y simbología, claridad de contenidos y síntesis, expresión escrita.
  • PRUEBAS: (40%). Adquisición de conceptos, comprensión, razonamiento.
  • DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO: (30%). Diseño, método de trabajo, trabajo realizado, funcionamiento del objeto, calidad de acabado y estética.

BACHILLERATO

  • CUADERNO DE ACTIVIDADES: (15%).Orden y limpieza, presentar todas las actividades, buena ortografía y caligrafía.
  • ENTREGA DE PRÁCTICAS Y TRABAJOS: (15%). Dentro del plazo, buena presentación, completo.
  • ACTITUD Y GRADO DE PARTICIPACIÓN: (10%). Hacer los ejercicios, mostrar interés y curiosidad, no perturbar el desarrollo normal de la clase, mostrar respeto hacia los compañeros y material.
  • PRUEBA ESCRITA: (60%). Mínimo depuntos para hacer la media aritmética, Prueba escrita (4 sobre 20), presentación de cuaderno imprescindible.


ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO - CURSO 1999-2000

AREA DE DOCENCIA

        El Departamento imparte el área de Tecnología actualmente en 3º y 4º de la E.S.O. Se ha propuesto a la Dirección del Instituto, solicitar para el próximo curso el Bachillerato Tecnológico y ofertar la Tecnología Industrial como asignatura optativa para los bachilleratos de otras modalidades.

AREA DE ACTUACIÓN

        Este Departamento comenzó su funcionamiento con una sola profesora en el curso 98/99 con lo que se puede decir que está en la fase de puesta en marcha. En los aspectos docentes, se desarrollan las nuevas programaciones, donde se pretende establecer una secuencia ordenada de las unidades didácticas y que tengan en cuenta el conjunto de la etapa, procurándose evaluar los resultados de las mismas de forma inmediata para corregir las deficiencias que se hubieran observado. Además en el aspecto de organización, se tiene como objetivo prioritario, la adecuación del espacio físico asignado, la correcta colocación del material con que ha sido dotado y la adquisición del material que complemente la dotación existente.

AREA DE INNOVACIÓN

         Se está procurando desarrollar una metodología didáctica que fomente la motivación, proporcionando a la vez nuevos conocimientos científicos y realizando actividades encaminadas a producir el cambio conceptual, principalmente, mediante actividades de contrastación, asentamiento y síntesis.  Adaptadas a su vez, al entorno socio económico del alumno.


BIBLIOGRAFIA  Y DOCUMENTACIÓN

Libros recomendados
Curso
Titulo
Autor
Editorial
3º de E.S.O.
ESO 3º 
Otero y otros Donostiarra
4º de E.S.O.
Tecnología 4º ESO - 2005
Almaraz y Otero Donostiarra

        A los alumnos  se les hace entrega de fotocopias con los textos de los problemas de cada unidad didáctica.
También se les entregan fotocopias con resúmenes de las unidades didácticas.

Cuaderno del alumno:

        Se pide a los alumnos que realicen un cuaderno donde se recojan resúmenes de los contenidos teóricos, así como los problemas y ejercicios resueltos de cada unidad, complementado por bocetos y croquis de los proyectos desarrollados.


AREA DE PROYECTOS

        Los alumnos realizan cuatro proyectos por curso; uno de carácter individual y tres de equipo.

3º de E.S.O

1º.- Trabajo individual. Construir caja de cartulina para  un objeto determinado
2º.- Trabajo en grupo.  Diseñar y construir una rampa por donde ruede una canica al menos durante ocho segundos y encienda una lampara.

3º.-  Diseñar y construir una estructura aplicando los principios de triangulación con sistema móvil donde se utilicen poleas o engranajes.

4º.- Realizar un pequeño circuito eléctrico y electrónico para encender una lampara, comprobando la carga y descarga de un condensador.

4º de E.S.O

1º.- Trabajo individual. Diseñar y construir un mueble realizado en cartulina y cartón.
2º.- Trabajo en grupo. Construir una maqueta de una casa con cartulina, cartón y contrachapado.

3º.- Realizar instalaciones básicas de alumbrado.

4º.- Diseñar y construir una fuente de alimentación estabilizada de corriente continua y un  amplificador mediante transistores.


RESPONSABLE DE ESTA SECCIÓN
: Fernando Bustillo Ojeda
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